La prolifération de la technologie a transformé la société moderne à plusieurs niveaux. En classe, la technologie change la façon dont les enfants apprennent, les éducateurs enseignent et comment les enseignants et les élèves communiquent entre eux. Alors que la technologie offre un meilleur accès à l’information et de nouvelles façons pour les élèves d’apprendre, elle peut devenir une béquille entravant la résolution de problèmes créatifs et le développement cognitif.

Étant donné l’essor de la technologie dans les salles de classe, nous sommes confrontés à un dilemme: la technologie offre-t-elle à nos étudiants l’expérience dont ils ont besoin pour réussir au 21e siècle ou les empêche-t-elle de développer des compétences utiles

Une approche, illustrée par les écoles secondaires du New Tech Network, vise à plonger complètement les étudiants dans la technologie pour les aider à développer leurs compétences modernes. Ces écoles croient que le plein accès à la technologie, y compris aux ordinateurs et à Internet, permet aux élèves de devenir des apprenants autonomes. L’objectif est d’aider les étudiants à développer les compétences de recherche et d’analyse dont ils auront besoin plus tard dans la vie, plutôt que de dépendre des enseignants ou des manuels pour la connaissance et la direction.

D’autres arguments en faveur de la technologie dans la classe comprennent:

Exposer les enfants à la technologie dès le plus jeune âge les prépare à l’université et au marché du travail où la connaissance de la technologie est essentielle au succès.

La technologie favorise les connexions entre les gens et l’information, peu importe où ils se trouvent dans le etui samsung a5 2017 monde, ce qui permet aux étudiants d’avoir accès à des ressources partout dans le monde.

Parce que les enfants absorbent fréquemment l’information par la technologie dans leur vie de tous les jours, ils peuvent être plus motivés et intéressés par les leçons lorsque la technologie est utilisée comme outil d’enseignement.

À l’autre extrémité du spectre, l’Association Waldorf Education en Amérique du Nord met l’accent sur l’expérience iphone 5 photo pratique de la musique, de la danse et de l’écriture, car elle croit que ces expériences favorisent l’apprentissage samsung galaxy a3 2015 et aident à développer les capacités intellectuelles, émotionnelles et spirituelles des élèves. Prenons, par exemple, l’école Waldorf de la péninsule, basée à Silicon Valley, au cœur de l’innovation technologique: c’est une école qui a probablement les fonds et les ressources nécessaires pour fournir des technologies de classe; en fait, les trois quarts des parents des élèves travaillent pour des entreprises de haute technologie comme Google, Apple et Yahoo, et pourtant, l’école n’autorise pas les ordinateurs dans la classe et préfère que les élèves ne les utilisent pas à la maison. Les parents et les enseignants croient qu’un engagement significatif vient avant tout des enseignants et des pairs, et que les ordinateurs et la technologie sont plus source de distraction que de ressources.

D’autres arguments contre la technologie dans la salle de classe comprennent:

Les vidéos et les programmes pédagogiques en ligne ne se comparent pas à des discussions en classe où les élèves ont l’occasion de poser des questions et d’entendre les opinions de leurs pairs et des enseignants.

Il y a un niveau d’interaction à travers une discussion active en classe que vous ne pouvez pas reproduire sur un écran d’ordinateur.

Il est impératif que les étudiants apprennent à socialiser sans la technologie, c’est souvent à travers l’engagement avec les enseignants que les enfants apprennent des leçons de vie précieuses telles que le respect, les manières et l’estime de soi.

Les enseignants sont l’un des facteurs les plus importants dans le développement et la capacité de réussite des élèves.

La technologie dans la salle de classe pose également une question sur la façon dont les dépenses d’éducation de notre nation devraient être dépensées Le budget 2012 du président Obama a proposé de créer une agence de recherche avancée pour l’éducation afin de financer des projets visant à transformer l’enseignement et l’apprentissage. Internet, le GPS et la robotique ont transformé le commerce, les voyages et la guerre. Dans le même temps, de nombreuses salles de classe manquent même des fournitures les plus élémentaires. La façon dont nous voyons la technologie dans la salle de classe aidera à déterminer nos priorités de financement..